proyecto final

el siguiente vídeo es la presentación del proyecto que se ha venido elaborando a lo largo del curso de aprendizaje de las matemáticas con TIC

Análisis informe Cockcroft

Análisis informe Cockcroft

este es un informe realizado en Inglaterra y Gales que responde al encargo del ministro de educación Británico para los primeros años de la década de los 80´s en donde ya se planteaba una gran preocupación con respecto a la situación de la enseñanza de las matemáticas, el cual por su contenido a sido base de múltiples trabajos dentro y fuera del Reino Unido, ya que abarca de una manera precisa las dificultades presentes en el aula de clases en el área de matemáticas,  al hacer la traducción y su debida presentación en España no se creía que tuviera la aceptación que este tuvo ya que el tiempo y cultura en el que se escribió eran totalmente diferentes, pero que planteamientos y problemáticas eran muy similares.

según este informe la enseñanza de las matemáticas debe tener en todos sus niveles lo siguiente:
exposición por parte del profesor, esta debe ser clara, concreta y concisa, de fácil "digestión" para los estudiantes con diferentes niveles de aprendizaje; discusión entre profesor y alumnos. una vez hecha la exposición para un buen aprendizaje en matemáticas debe haber una comunicación bidireccional para que el docente puede identificar aquellas falencias en el aprendizaje de sus estudiantes;trabajo practico apropiado, esto como complemento y refuerzo a los puntos anteriores, en esta etapa de la enseñanza se busca un arraigo de los conocimientos por medio de la practica de los mismos; consolidación y practica de las destrezas y rutinas básicas, el proceso formativo no estaría completo si no hay una consolidación de los conocimientos adquiridos en el aula de clases, esta consolidación la podemos lograr a través de las destrezas y las rutinas básicas, que l oque busca es aplicar la matemática a la vida cotidiana del estudiante, es decir que el estudiante condense sus conocimientos con sus actividades diarias; resolución de problemas, incluyendo la aplicación de las matemáticas a las situaciones de la vida cotidiana, con esto lo que se busca es un mayor dinamismo en la practica y en la aplicación de de conocimientos pues trae todos los conocimientos adquiridos a un plano cotidiano que es de mayor comprensión para el estudiante; realización de trabajos de investigación, lo que se busca es que el aprendiz cree sus propios conocimientos por medio de la investigación,

el informe destaca una principal dificultad en el aprendizaje-enseñanza de las matemáticas es que esta es una área difícil tanto de aprender como de enseñar, exige una gran dedicación y como otra dificultad denota el uso de las matemáticas en lo que denominan "vida adulta" pues esta a juicio del informe esta mas restringida de lo deseable, y eso obedece a las dificultades que se les hallan presentado en la etapa escolar. con respecto a la relación de estas dificultades a mi aprendizaje debo decir que lo que el informe plantea va muy apegado a mi realidad, pues si bien el área de matemáticas tiene un sin fin de normas y dogmas no todas son de fácil comprensión para mi, y si quiero desempeñarme como docente debo tener la capacidad de desenvolverme muy bien en todos estos ámbitos, esto exige a mi manera de ver un mayor reto para quienes deseen enseñar esta particular área de las ciencias básicas.

para finalizar el informe presenta un gran análisis con respecto a la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas, y por su contenido lo deja vigente ya que no nos plantea métodos específicos si no datos para el análisis y comprensión, aun sin que este contemple de manera profunda la influencia de la era digital pues este se puede integrar de manera armónica con  la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas con herramientas TIC, la ventaja que este informe ofrece es que sienta las bases y cada lector puede hacer sus interpretaciones de acuerdo a su estilo de aprendizaje y la era o cultura a la que pertenece, no por nada ha sido fuente casi que obligada para cualquier análisis que se quiera ha hacer para la enseñanza del área de matemáticas. este informe también resalta en varios párrafos la importancia de los medios y recursos a utilizar en el aula de clases, lo que a mi parecer a dejado la ventana abierta para que se complemente con los recursos y herramientas que nos pueda ofrecer la era digital como las TIC, por eso la importancia del mismo, pues a pesar de los años transcurridos y las brechas amplias que hay de una cultura a otra aun sigue siendo fuente de cita para los estudios de hoy en día.

entorno personal de aprendizaje

mi entorno de aprendizaje consta de varias plataformas que facilitan el acceso a la informacion flotante presente en la nube, consta de redes sociales en las que puedo interactuar con otros usuarios, otras que me permiten acceder o guardar documentos que facilitan la investigación.

a continuación presento un link con una pequeña presentación que explica un poco de mas el PLE.

http://es.slideshare.net/sergiovelasquez27/entorno-personal-de-aprendizaje-ple-59768076

Uso de las TIC en el aprendizaje de alumnos con discapacidad

uno de los grandes retos en la implementacion de las TIC en el área de aprendizaje es poder llegar a los estudiantes que presenten una discapacidad visual, auditiva o cognitiva. Uno de las principales causas es que los docentes no han tenido en cuenta que las TIC solo juegan un papel secundario en el aprendizaje de las personas con discapacidad, que son ellos quienes orientan y quienes realmente le dan el valor educativo a las TIC, lo segundo es la falta de implementacion de herramientas para poder facilitar el aprendizaje de las personas con discapacidades, por ejemplo en el caso de las personas con discapacidad auditiva los docentes no cuentan con los conocimientos de lenguaje de señas indispensables para la educación de personas con esta discapacidad.

pero siempre hay algo positivo, actualmente en nuestro país se ha venido fortaleciendo la implementacion de las TIC en la educación de la población, eso incluye a las personas con discapacidad, lectores de pantalla, capacitación de docentes son algunos de los avances para generar mayor inclusión en las TIC y que las dificultades queden en el pasado. no obstante se tienen los moldes de otros países como España que están a la vanguardia de la implementacion de las TIC en el aprendizaje.

revista cientifica. (2013). grupo de investigacion universidad francisco jose de caldas. el uso de las TIC: una apuesta a la diversidad. [PDF]. tomado de: http://funes.uniandes.edu.co/6682/1/Tapiero2013Tic.pdf
Derecho al a desventaja. (s.f). Apoyo personalizado a estudiantes con discapacidad a través del desarrollo de los servicios TIC accesibles en la Educación Superior: Uso del diseño instruccional basado en estándares. tomado de : http://www.derechoaladesventaja.org/documentos/Apoyo%20personalizado%20a%20estudiantes%20con.pdf